Introducción:

En nuestros tiempos la figura del docente es trascendental, ya que lleva una parte fundamental en el desarrollo de las habilidades y conocimientos que el niño adquirirá durante su formación primaria, siendo así que sentará las bases para su ingreso a la secundaria. De tal forma que es importante para el maestro contar además de todo el bagaje psicopedagógico y las habilidades de desenvolvimiento de su profesión, también con mayores conocimientos y habilidades del manejo de situaciones de conducta disruptiva en el salón de clases, ya que estos problemas se manifiestan frecuentemente, lo cual impide e incluso llega a bloquear el adecuado aprendizaje de los demás niños. Dando como resultado que el ambiente en el aula se convierta en un factor de estrés para el docente al igual que para el niño. Es en base a lo anterior que se ubica la necesidad de crear el seminario “Manejo en el aula de problemas de comportamiento en escolares”, para contribuir a la gran labor que el docente posee, facilitándole así su trabajo.

Objetivo General:

Favorecer el conocimiento y manejo de herramientas prácticas, desde la perspectiva conductual, para el manejo de problemas de conducta en el aula.

Temario:

· La importancia de la Salud Mental en niños y sus consecuencias en el desarrollo.
· Introducción a la Psicología Infantil.
· Desarrollo psicológico del niño/a.
· La terapia psicológica en niños.
· Estilos de crianza (autoritario, permisivo, democrático con autoridad).
· Capacidades parentales.
· Modelos de crianza.
· Escuela para padres.
· Psicopatología en los padres y las consecuencias en los niños.
· Problemas leves de comportamiento infantil.
· Manejo de los problemas leves del comportamiento infantil.
· Trastornos de conducta.

Dirigido a:

• Licenciados en Educación.
• Licenciados en Puericultura.
• Trabajadores Sociales.
• Licenciados en Psicología.
• Estudiantes de dichas carreras.

Metodología del curso:

El curso se impartirá con una metodología teórico-práctico en el que el participante tendrá la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
Trabajo individual y en equipo para la realización de la práctica.

Duración:

40 hrs. (30 teóricas, 10 hrs. prácticas).

Inversión Total:

$4,000.00

PROMOCIÓN:

Primeras semanas de publicidad tienes $1000 pesos de descuento.

Aparta tu lugar con $500 . Puedes ir pagando durante los 3 módulos, liquidando antes del 4º módulo.

Contacto:

atencion@cognos.mx ; karladanielaayalasimental@hotmail.com
tel. (618) 8 17 4186.

Maestra en Psicología Infantil Karla Daniela Ayala Simental.

Maestría en Psic. Infantil Universidad Valle del Guadiana.
Lic. En Psicología, Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana, UJED.
Experiencia en la consulta particular desde el 2007 a la fecha atendiendo a niños, adolescentes y adultos.
Psicóloga en la Secretaría de Salud desde el 2008 (Instituto de Salud Mental, Hospital de Salud Mental, Centro de Salud #2, Responsable Módulo del Adolescente).
Certificada en la Norma técnica del cuidado de niños y niñas.
Certificada en el nivel Asociado de TREC Terapia Racional Emotiva Cognitivo Conductual. Por Albert Ellis Institute of New York.
“Diplomado del Juego en Terapia Cognitivo Conductual”.
Seminario Introducción a Terapia Cognitivo Conductual.
Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual de los Trastornos Infantiles.
Diplomado en Intervención Integral en Violencia Familiar.
Diplomado en Familia y Salud Mental.